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大學入學多元管道介紹

為落實大學入學考招分離及多元入學之精神,使招生制度符合「多元」、「公平」、「簡單」之原則,並達到各校選才之目標,現行高中生升大學主要分為特殊選才、繁星推薦、個人申請、考試分發四種管道,其中繁星推薦與特殊選才名額較少量;多數學生仍將以申請或分發為主。
茲將各管道分述如下:

一、特殊選才

目的是希望學生能夠多元化,適合有不同教育背景、具特殊才能、弱勢族群的學生參加。方式為每間學校獨立招生,招生條件也是由各大學校系自行設定,包括審查資格、面試方式等,故每位參加特殊選才的同學,亦可同時報名多間學校,連帶提高錄取機會。

學校通常會在九月、十月獨立公布簡章,十一月、十二月進行審查、書審、面試,原則上會在一月中以前放榜,所以參加特殊選才的學生免考學測。

二、繁星推薦

繁星推薦以「兩階段競爭」作為篩選流程。

第一階段

由高中通過校內的成績排名,挑出該學校的推薦名單。

第二階段

由大學從全台各高中提出的名單中,挑選最適合自己科系的最佳人選。

因採計高中在學成績(校排)與學測級分,較適合在校成績好的學生。除醫學系外皆不需要第二階段面試,大量減輕面試及準備審查資料的壓力,也讓非一流高中或是偏鄉地區的學生能有機會進入頂尖大學。

三、個人申請

個人申請是大多數考生的入學管道,核心概念是實現適性揚才的目標。

111 學年度起入學新制規定,參採學測成績、綜合學習表現。以「學測成績」為第一階段的門檻,通過以後第二階段有「備審面試、筆試」。綜合學習表現包含「學習歷程檔案」及「校系自辦甄試」,從高一就要開始上傳至學習歷程資料庫。

考試時程為3月中旬陸續報名,4月底公告一階段篩選結果,5月進行第二階段甄試,6月各大學公告錄取名單,每人最多可申請6個校系。

四、考試分發

是時間上最晚的入學管道,根據學生的指考分數高低,依據志願進行校系分發。

從111年開始「指定科目考試」將改為「分科測驗」,並從原本考「10科」改為「7科」,測驗範圍以高一至高三之課程綱要為範疇,成績採級分制,少考國文、英文、數乙,這三科為採計學測成績,所以學測千萬不能等閒視之!

關於學習歷程,我想問:

我目前的狀況為
  • 我還不知道如何準備學習歷程
  • 備審資料與學習歷程檔案有何不同?
  • 如何規劃我的學習歷程?
  • 如何選擇目標學校?
  • 其他
  • 我已經開始準備學習歷程了
  • 多元表現該如何呈現比較有利?
  • 如何篩選準備資料?
  • 如何寫小論文或學習成果?
  • 其他
  • 姓名
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