人文社會興趣啟蒙

我從小就很喜歡閱讀人文社會相關的書籍，包含文學、傳記、歷史等等，並且很明確知道自己對數理化方面毫無興趣，只喜歡人文社會。高中一入學，我發現學校有「人文社會科學實驗班」。在這個特殊班中，可以每週聽大學教授演講、參加人文社會經典導讀、學習做專題研究等，並從中學習文學、哲學、社會學、政治學、法律等不同學科，我立刻想也沒想就報名了，也順利錄取了。因此，高一上學期時我除了在學校上一般的高中課程，每週也有一個下午的時間，全班一起聽大學教授介紹不同學科。透過一連串的演講，我發現自己對社會學和文學都很有興趣，因此也進一步選了社會學和文學相關的經典導讀，後來和同學一起做了文學相關的專題研究。

除了人社班以外，寒暑假時我也分別參加國科會舉辦的幾個人文社會相關的營隊，和其他高中生一起聽演講、討論社會議題，這些過程逐漸點燃我對社會學的熱情。社會學提供給我一個不同的角度，讓我在思考社會議題時，能不僅從表面、個人的角度出發，還能進一步看見底下複雜的歷史及社會結構因素。我本來就對各種社會議題有興趣，也很希望能從事改變社會、影響政策的工作，而社會學除了關注社會議題、帶來不同的思維以外，觸及的面向也很廣闊，與政治、經濟、法律等等都有關聯。因此高二下準備升學考試前夕，我決定以社會學系為目標，希望能在大學時期，學習社會學，進而達成改革社會不平等的目標。

大學指考公布成績後，我發現自己的分數很不錯，應該能順利錄取台大法律系，因此當時也一度掙扎，猶豫是否選填名氣和出路都較響亮的台大法律系。但考量到當時的我，對法律的興趣不高，且不太確定自己是否想成為一位律師、司法官，因此最後還是選擇把面向和出路較廣的社會學系當作第一志願，最後也順利錄取台大社會系。

從社會、社工到法律

大學時期，我很享受在社會系的學習，透過社會學，我接觸到貧窮、性別、勞工等不同議題，也閱讀了不同的社會學經典作品。但學習社會學的過程，讓我深刻感受到，純理論的學習有所不足，我還需要學習其他更偏向實踐的學科。另一方面，社會系雖然出路很廣，但也可說沒有明確的職涯方向，這讓我在學習過程中，有點迷惘，不太清楚自己未來能從事什麼樣的工作，有段時間幾乎每天早晚都會思考自己畢業後的方向，也開始懷疑自己的選擇。

為了彌補社會系純理論的學習，同時增加職涯的出路，我從大二開始雙主修社工系，希望更具體、直接接觸弱勢者的社會工作，能有助我實踐社會學的思維。但擔任實習社工、接觸到真正的社福機構後，又讓我逐漸懷疑自己的選擇。社工的工作需要大量與人互動，心理負擔非常大，職場的勞動條件也不是那麼好，我更沒有一輩子擔任社工的打算。但若想實踐自己大學所學，除了進入社福機構或非營利組織，我似乎也沒有更好的選擇。在迷惘中，我決定先進入職場工作，摸索自己的方向後，再就讀研究所，因此考取了高考社工師的執照，進入一間社福機構擔任社工師。

我先在身心障礙相關社福機構擔任社工師，之後又到另一個身心障礙社福團體擔任研究員，從事推動身心障礙勞動及經濟政策的工作。推動政策的過程中，經常需要推動修法、給予政府部門修法意見等，有許多接觸法律的機會。為了完成工作，我陸續閱讀國際人權公約、國內法律等不同文獻，卻深深感受到法律的專業與複雜。我發現法律是一項與社會議題息息相關的學科，也是改革社會最直接的工具，這個體認使我決定投入法律的學習，以利推動社會政策的工作。

因此，我在進入職場三年後，進入台大科法所就讀，從頭開始學習法律。

科法所時期

台大科法所是一間專門給大學時期未曾主修法律的學生就讀的研究所，課程內容主要是基礎法律課程及進階的專題研究。在科法所，我們要用前兩年的時間學完法律系大一到大三的必修課，並用後兩年的時間修完研究所的專題研究課程，最後撰寫論文，過程可說非常扎實，也非常辛苦。我的同學們來自各行各業，有醫師、工程師、老師、警察等等，在上課過程中，和不同背景的同學聊不同領域的工作心得，也是研究所生活中相當有趣的部份。

作為一位擁有社會社工背景，且曾經在職場中工作三年的學生，我深深感受到過去生涯經驗對學習法律的幫助。法律系的學習可說相當扎實，但也容易讓人感到枯燥，上課時多數時候都在操作法釋義學，也就是解釋和應用法條，感覺像是對法條的說文解字和鑽牛角尖，但惟有更深入了解各個法條背後的法理思維和各個實際案例中的爭點，才能讓人感受到法律的靈活及實用。我在學習法律的過程中，經常用社會學的思維省視法條背後的法理，也會在案例演練時，想到我過去社工經驗中遇過的個案，這使我不致對法律學習感到枯燥，反而有源源不絕的動力去學習，因為我知道法律確實是有用的、也能夠影響人們的生活。我也曾質疑自己，既然最後回到法律這條路，為何當初升大學時不直接選填法律系，而要繞一大圈再回來讀書？但如果我當初直接選填法律系，我就無法擁有豐富的職涯經驗，來支撐我學習法律的動力，因此我不後悔我的決定。

在科法所就讀的過程中，逐漸奠定我轉向法律之路的決心，希望成為一位戴著社會社工背景、關注弱勢族群的法律人，因此我在科法所碩三上參加律師司法官的國考，也順利考取，未來計畫成為一位司法官。我想，過去的社會社工背景、服務身心障礙個案的經驗和對身心障礙政策的了解，都有助我在擔任司法官時，有更多同理心，也能更貼近當事人的處境。

給學弟妹的建議

高中階段，是奠定我對人文社會興趣的重要階段，我也鼓勵高中的學弟妹，不要只專注在課業，而是透過各種課外活動和學習，提早接觸有興趣的科系。如果在高中階段就對法律系有興趣，可以翻閱大學基礎法律教科書，看看這樣的學習是否是自己可以接受的。而如果像我一樣，對社會學有興趣，但又擔心未來職涯出路的話，其實大學及研究所階段，都有很多跨領域學習的機會，包含雙主修、輔系、研究所轉領域等等，可以選擇念一個偏實用的學科，再雙主修較有興趣的理論學科等等。像我從大學到研究所，就分別利用雙主修和研究所轉領域，念了三個不同的學科。因此，最重要的還是了解自己的興趣和目標為何。希望各位高中的學弟妹，都能善用課餘時間，參與演講或營隊、閱讀相關書籍等等，找出自己有興趣的學科，以此為目標努力！