當初考慮到就讀科系和就業方向的不確定性(人社科系的共同焦慮),所以下定決心要報考公職。另外,我對於工作上的自我創新與突破沒有太多想像,於是公職自然而然就成為最佳選項。
分三階段備考,各科仰賴老師提點
準備上,第一階段是對於專業科目世界觀的接受與理解,也就是能夠自然而然接受考科中要求學生學習、理解、記憶的知識。這樣的訓練會從大學部慢慢形塑,然後隨著一次次的複習更加強化。第二階段就是上高點函授課程,上課時要把手機丟遠一些,避免分心,下課後則留時間讓自己放鬆,最後階段則是複習所有科目。
‧社會學
張海平老師除了會透過有系統的故事,如移工、外送員,串聯日常生活與社會學的各個觀念之外,更會透過簡潔卻不失完整的筆記幫助學生記憶,更進一步地利用他撰寫的教材,讓我更立體的理解學科內容。此外,社會學除了要求對於理論、概念的理解外,更要求學生對於現實生活中的反思,因此在平常可以試試看把看到的事件與學科連結,應試時遇到題目也能夠答得更靈活!
‧行政法
對於非法律背景的學生來說,行政法的準備不同於其他專業科目:對於法條詳細的理解方式以及固定的答題格式,這些不同之處足以讓社工相關背景的同學感到頭痛;幸好,韓律有系統的上課方式,循序漸進的教導龐雜的行政法,讓大家能夠更快的進入狀況。
‧政策立法與福利服務
這二科的內容從準備到應考真的很相似,硬要說不同的話,福利服務比較貼近社會工作實務,政策立法比較貼近對於法條的理解,如果能夠將二科一起學習且相互適用,便能事半功倍!戴羽晨老師的授課內容較多為大概念的教導,而葉上峰老師則在講義中補充了許多深度的理論與詳細的福利政策。學習上建議能從政策立法扎根,再透過福利服務推廣視野,如此便能準備得當!
‧社會研究法
研究方法主要分成質性和量化。這科比起其他科目,又更強調條列式的背誦,因此要把張海平老師的上課筆記和講義書認真讀過且記憶起來。除此之外,此科也很強調生活案例的運用,常在題目中要求學生以實務舉例,所以也要花時間連結日常、社會工作與研究方法。
‧社會工作
社會工作的範圍非常廣泛,體現在實務與作答之中。由於實務從倫理、理論、方法、技巧有著很多變化與應用,因此在作答時更要求學生結合理論、實務經驗,使答題內容更加扎實。劉文定老師在上課時會以自身實務工作來舉例,讓學生在理解與記憶方面更有深度,進一步降低社會工作的學習門檻,也多虧於此,非社工系的我也能夠迅速進入狀況。
高點給的教材一定足夠!我認為只要能夠仔細讀完,便能在考試中脫穎而出。我從一月開始衝刺,雖然最後結果不錯,但是若能再提早三個月至半年準備,則會有更多時間能夠練習考古題(主要是快速審題跟手速的部分)。面對國家考試,總會覺得自己沒有辦法像當初準備升學考那樣認真了,但即便如此,國考內容是死的,競爭者也不會是最強的人,所以只要能夠用心準備,一定有機會考取!
在高點高上的輔考下大家都能趕快上岸~選函授課程,上班之餘也能考到狀元!