113中國醫後中醫,在校實習使用知識達雲端課程備考，退伍後自學一次上榜中國後中醫！,梁傑(梁家榮),旋元佑(旋元佑),張劍鴻(張芸潔),簡正(簡正崇),傅○恩 台北醫學大學藥學畢,醫護國考考試心得,高點有一套!
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梁傑(梁家榮)旋元佑(旋元佑)張劍鴻(張芸潔)簡正(簡正崇)報考動機：
起初打算以藥師身分服務病人，但參加社團後，中醫服務隊的義診改變了我的想法，許多指導老師是學士後中醫的畢業生，看著醫師講解知識和發揮診治專業時的光芒，激勵了我追尋夢想的決心，希望未來能回到母校，為學弟妹講解中醫的奧妙。

選擇高點的原因：
因為評估自己的弱科是普化和有機，所以選擇了梁傑老師的課，希望能提高弱科的成績來達成上榜目標；此外，高點知識達介面操作容易、錄影品質穩定也是我選擇的重要原因。
面授課程好處或知識達的使用：當初選擇線上授課的原因是因為能比較好安排學習進度，且不用舟車勞頓，我也可以針對自己較不熟的內容，反覆觀看特定課程。高點的線上課程影片品質高、介面操作簡單也是我推薦的其中一個原因。
念書、準備心得、各科準備方式、讀書規劃
因為我是藥學系的學生，因為國考和實習沒辦法在大四那年有充裕的準備時間，之後還面臨到兵役問題，所以實際準備時間大約只剩下半年。

9月-12月
這時候正在服兵役，我安排這時候先以英文單字為主，因為部隊其實沒有太多餘裕去看化學這類需要計算跟理解的科目，我就把旋元佑老師單字書的生字匯入歐陸辭典這個app，他可以幫你安排測驗進度，這樣就可以使用手機來背單字，攜帶方便，再透過延伸同義字、相似字來擴充單字量，這個階段我的目標是至少把單字書背得滾瓜爛熟。
1月-4月中
因為我在醫院實習時有提早購買課程，迫於時間壓力下只能看課程影片把有機化學和普化的筆記抄完，因此我在考慈濟前的目標是把普化課程複習完、分章寫完訂正完、整理出一份筆記為目標。因為梁傑老師的講義編排得很好，能讓我在短時間能夠恢復記憶，分章的題目編排更讓我理解考點在哪裡，讓我在時間有限的狀況下加強考點，順利完成筆記。
4月中-6月
時間緊迫的狀況下，我想起簡正老師上課時常說的一句話，顧好三科就很有機會上榜了，我評估的結果是放掉生物，國、英、生是我的強科，而我又是三類組學生，微免、生理、遺傳我有在大學修過相關的課程，因此就以考古題為主，盡力把國、英分數衝高，有機讀完並做完分章、筆記。有機是我花最多時間理解的科目，雖然大學有相關課程，但我那時候學的不是很扎實，梁老師由簡入繁，多次強調重點的上課方式幫助我能在有基礎的情況下，有了做題目的能力。另外梁老師也在上課時建議我們把看過的反應整理下來，這給了我靈感，讓我統整考古題有出現的反應，考前的這份筆記對我來說影響巨大。
國文的讀書方式則是按照簡正老師的建議，整理一份「小學」筆記，裡面記載了字音、字形、字義、成語，讓我能夠把基本分全拿到。另外老師的筆記書也很好用，在少篇幅的狀況把國學常識濃縮，讓我在有限時間內能夠快速上手，把當初學測所累積的知識補回來。
5月-7月
這時候我同步以練習考古題的方式複習其他科。國文、英文刷題給了我很多閱讀文章的機會，也讓我了解自己的弱點大題，像是國文是成語，英文是閱測，我因此另外購買了旋老師的英文閱讀通做額外練習，讓我熟悉長文章、多題目的題型，找出適合自己的作題方法，讓正確率提升。另外，考古題出現過的英文單字也極為重要，不只是後中三間的，連高醫後西醫的我都有練習到，觀察下來發現高醫與中國醫的字彙會重複交替出現，我把這些單字都存到歐陸辭典的字庫中，每天安排時間做測驗，最後讓我的單字量擴充到能應對考試的程度。

師資介紹
國文：簡正老師
簡正老師像是我備考的定心丸，國文課能夠安定我浮躁的心，另外老師的救三科定律給了我很大的鼓勵，讓我能在時間不足的狀況下重拾信心，達成上榜的目標。跟著老師的進度走，把常見的小學整理成筆記，把筆記書的國學常識看熟，就能拿到大部分基本分，尤其老師的韻文格律教法更是讓我耳目一新，再也不用害怕韻文的填空。

英文：旋元佑老師
旋老師的字彙課總是帶我們分析一個個單字，這樣「拆單字」的思維讓我在看到生字能更大致理解它的意思，幫助我快速累積單字量。另外，影響我很大的是透過句子、文章廣讀的方式增加英文程度，老師說，提升英文程度不只是為了這場考試，這更是一生受用的知識，所以我下載了CNN、BBC、衛報等app，訓練自己每天閱讀一篇，把生字記錄下來，如此一來可以增加單字量，也可以加快閱讀速度。在文法的部分，雖然近年考題較少，但老師的講義彙整了大大小小的考題，詳解也解說得非常清楚，在大量練習之下，我的文法實力也有了顯著的提升。

化學.普化.有機:梁傑老師
當初選擇高點的原因很大一部分是因為梁傑老師，因為我四科中最弱的就是化學，看過學長姐的心得很多都是推薦梁老師，我的目標是能把弱科救起來，其他科目就會輕鬆許多。老師的先修課程扮演了關鍵的作用，進入普化和有機的基礎在這邊建立，共振、單位換算幾乎都是考場上需要秒殺的題目，可以為其他難題多留一點時間。

普化的部分不乏許多計算題，老師由簡入繁的教學，讓我能一步步跟著課程的腳步練習，讓自己不再害怕繁複的計算題，在考場上，我也聽取老師的建議，先把基礎分數顧好，將這類題目擺在最後寫。在教學過程中，我最印象深刻的是第5、6單元分子和原子軌域的部分，我在大學時修普化聽得一頭霧水的內容，在老師的講解下，理解整個邏輯後，竟然成為了我普化最熟練、最能拿分的單元。

有機相信是對大家來說最棘手的科目之一，梁老師鼓勵我們雖然考試不考手寫題，但背結論後要練習畫機轉，這句話我銘記在心，只記結論雖然快但不能成為長期記憶，我練習畫考古題、講義的機轉，幾個重要機轉甚至重複練習，到了正式考試後，即使沒看過的反應，也能推測電子的走向進而選出答案。老師的分章是很重要的練習管道，彙整了大量題目，可以透過題數抓到重要考點，在考前已成為了我重要的筆記書。

生物：張劍鴻老師
當初在選擇師資的時候選擇了張老師，因為我很喜歡她幽默風趣的教學模式。老師的專長生理學正是各大學校的重要考點，以這次中國醫考題為例，生理學佔了大部分，其他單元的考點沒有考特別偏的狀況下，把生理學掌握好已經能幫助我們拿到可以上榜的分數了，至於額外太偏、難度較高的考題本就難以掌握，相信絕大多數的考生也都不會，與其花非常多時間鑽研這些內容，不如把時間拿來衝高其他三科，如此一來就能在考試中取得相對高分，提高上榜的機會。

口試模擬或模擬心得：
進入到第二階段的面試其實是我在筆試前從未想過的情況，在對完中國醫答案後讓我看見了上榜的可能性，就上網比較各間模擬面試的優缺點，發現高點的練習最接近實際情況，於是我選擇離家裡較近的高雄高點作為練習地點。
很幸運的在高點找到可以一起練習面試的對象，這對於選擇函授班的我無疑是一顆定心丸，在模擬面試前，我與夥伴交流論點與想法，這個過程讓平常自己練習的我有了信心和很多新的想法。等到我模擬面試時，我可以在學長姐面前很有自信的表達我的看法，也接收了口委的肯定與建議，讓我知道時間控制的重要性。模擬面試結束，高雄班這邊提供了借教室的服務，讓我們有適合的地點可以練習，我也為此從嘉義通勤到高雄，把握與夥伴面對面練習的機會；另外，我也在晚上有另一個線上面試讀書會，這個過程中，我出了許多題目，也回答了很多題目，同時獲得其他人的反饋，這些豐富的經驗都化為養分，讓我能在面試時能放鬆且自在的表達自己，說出自己的故事、經驗，在最後獲得了94分。

我到現在還是不敢相信自己真的做到了，老實說我在中國醫筆試前都沒有覺得自己能有進面試的希望，因為我的備考時間較短，練習的題目一定沒有其他同學多。但我想跟學弟妹說，每個人都有自己的讀書方式，能在有限的時間找到是有可能的，我們不是因為看的見希望才努力，而是努力才能看見希望，備考過程中，自我懷疑、進度拖延的狀況我都有過，這時候讓自己靜下心來，給自己一點時間休息，路才能走得更遠，祝福你們都能達成自己的夢想，另外要提醒學弟如果遇到兵役問題記得去申請提早入伍喔。
在高點高上的輔考下大家都能趕快上岸~選函授課程，上班之餘也能考到狀元！